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宝宝说话晚怎么回事【别耽误训练孩子语言力的各个阶段】

2015年06月15日 亲子信息 ⁄ 共 3079字 ⁄ 字号 暂无评论 ⁄ 阅读 2,347 views 次
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  许多宝宝到了一岁多两岁多还不怎么会说话,让粑粑麻麻们很是着急。忱妈觉得,要尊重每个孩子的差异性,只要没有其他疾病,即使晚开口几个月,也很正常。不过,这并不意味着家长可以不管不顾。有意识地帮助孩子发展他们的语言,让宝宝再“成熟”一步吧!
  
  宝宝语言发展大致标准
  
  影响语言发展的原因:
  
  根据临床上实例的分析,影响幼儿语言发展的原因有下列几点:
  
  器官问题。幼儿成长阶段若有脑部发育不全、脑受伤或先天性障碍时,语言发展必然会迟缓。
  
  健康问题。体质瘦弱或长期生病的孩子,可能因游戏机会减少,学习经验欠缺,而不如健康幼儿的语言发展顺利。
  
  家庭状况。和谐的家庭、亲切的父母,通常可以提供孩子较丰富的语言刺激和学习环境,孩子因而较早开始说话,表达能力也比较好。
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  学习能力。某些幼儿因具有较敏锐的学习和模仿能力,语言发展得较早、较好;反之,则语言发展容易有偏差、迟缓的情形。
  
  性别差异。一般而言,女孩的语言发展起步会较男孩早,而且口语表达能力也较好。但在进入小学后,性别差异现象就会减少,男孩、女孩的语言能力也没有明显差别了。
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  人格特征。先天气质较害羞、内向、畏缩的幼儿,语言能力会较差些。
  
  如果孩子一岁多还没有开口说话,父母应注意区别:孩子是否有说话的能力,或者只是说话的能力还没有显露,或者有其他原因导致孩子不说话。如果孩子到了一岁还不能理解父母的话,应该去医院做一个语言发育评估检查,看孩子是否有听力障碍。如果听力正常,只是开口晚,那父母完全不用担心,只要平时多与他交谈即可。
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  家长训练宝宝说话原则
  
  和孩子说话时语言要简洁,语速要慢,重点突出,不要复杂,每一个字都要说清楚。
  
  表情、动作夸张有趣,与孩子互动,尽量以游戏的方式进行。
  
  家长多做示范,可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。
  
  不要对孩子做消极暗示,尤其当着陌生人不要说我的宝宝不爱说话等,那样宝宝更加不会开口。多给孩子做积极的暗示,哪怕他只说出一个字,也要表扬他。
  
  随时随地抓住一切机会训练孩子的语言能力,如当孩子注视一个物品或参加某个活动时,或在游戏中、在音乐中、在马路上、在公园里……都是训练孩子说话的好机会,告诉宝宝“爷爷在过马路、奶奶在浇花、这辆汽车开得好快”等等。
  
  让宝宝多接触小伙伴,培养与小伙伴说话的愿望。
  
  在宝宝说话时,家长不要打岔,让他自己把话说完。如果有一个总替宝宝说话的快嘴妈妈,宝宝就可能永远都不善于表达了。
  
  给宝宝创造良好的语言环境。在家里,爸爸妈妈尽量多讲话,让宝宝聆听别人是怎样表达的,要知道,宝宝的进步都是靠模仿和学习的。
  
  不要指摘孩子的发音。孩子出现错误发音,你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间,就可以在你若无其事的影响下,学习到正确的吐字发音。
  
  有节制地使用电视和教育软件。无论是电视节目还是电脑学习软件,都很难做到与孩子之间的交互表达,所以它们对于提高孩子的语言表达能力,具有一定的局限。
  
  如何对宝宝进行语言训练?
  
  0-1岁阶段语言训练
  
  尽早说给宝宝听:不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息,为他们日后的“说”打基础。如果父母把生活中的每件事,通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝,孩子会对你的说话很感兴趣,并试图咿咿呀呀地表达。家长需要把日常生活中发生的每一件事情,准确形象地告诉孩子。


  
  制造发声的机会:宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望,这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时,妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听,然后等待宝宝的反应。如此天天重复,就等于在他的头脑中强化了这些语言,最终使孩子的语言模仿变得容易起来。
  
  1-2岁阶段语言训练:
  
  满足要求晚半拍。宝宝想要某种东西,往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他,而是把它拿在手里,鼓励孩子说出自己想要什么。如果孩子说不好,妈妈可以先做示范,由宝宝“学舌”,再把这些东西给孩子。
  
  重复说过的内容。准备一套动物卡片,在宝宝认识了其中的动物之后,请他给妈妈讲每张卡片上有什么;也可借助简单的图画书,妈妈讲页、宝宝重复一遍,然后再往下进行。总之,利用各种机会让宝宝开口。
  
  固定时间读书。每天可以固定一个时间,把宝宝抱在怀里,一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印刻,随着时间的推移,不断渗透,虽然宝宝不能完全理解意思,但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品味。
  
  强化宝宝由词组表达变为短句表达。如宝宝以重复“饼干”来表达想吃饼干时,妈妈则可以将句子延长,问宝宝:“宝宝要吃饼干吗?”来加深宝宝印象,促使宝宝能够简单模仿。www.shaibaonet.com
  
  两岁宝宝语言训练:
  
  给宝宝创造说话机会。当全家人在一起时,做游戏扮演各种角色,比如让宝宝当老师,爸爸妈妈做小学生,引起宝宝说话的兴趣,同时锻炼宝宝的表达能力,一点点提高他的表达能力。
  
  给宝宝创造良好的语言环境。在家里,爸爸妈妈尽量多讲话,让宝宝聆听别人是怎样表达的,要知道,宝宝的进步都是靠模仿和学习的。给宝宝提问,让宝宝回答,激发他的表达愿望,有些他可能答出来,有些则不能,这没有关系,互相对话将使宝宝更愿意跟人交流。
  
  身边物品,是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看,告诉他这些东西的名称、用途、形状等等,随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何,这不但能帮宝宝学到一些生活常识,还能帮他积累新名词,促进语言的发展。
  
  两岁半以上宝宝语言训练:
  
  这时候的宝宝如果不爱说话,关怀重点在于让宝宝形成表达的习惯,促进宝宝语言发展。重述与宝宝的对话,或者让宝宝把正在做的事情用语言表达出来,都是好方法。也可以让宝宝从复述故事开始。比如宝宝喜欢念儿歌、讲故事就让他高声地朗读出来,大声的朗诵会为他熟练的表达语言提供帮助,形成口语表达的语言习惯,成为爱说爱笑的宝宝。
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  宝宝学说话的三个禁区
  
  禁区一:过分满足造成宝宝语言滞后
  
  爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢,因为他不用说话,家人就能迅速明白他的意图,并达到他的要求了,因此宝宝失去了说话的机会。
  
  正确的做法是,例如当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时,你可以给他一个空水杯,他拿着空水杯,想要得到水时,会非常努力去说“水”。
  
  禁区二:过多使用叠词
  
  用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现,一些爸爸妈妈却随着宝宝一起说起了儿话。正确的做法是,爸爸妈妈应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。当宝宝伸出双手说,“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱,并说,“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式,尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。
  
  禁区三:模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示
  
  宝宝在刚学说话的阶段,常常会有一些可笑的不准确的发音,如把“吃”说成“七”,把“狮子”说成“希几”,“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩,于是重复宝宝的错误语音,以博一笑。此时,爸爸妈妈不要学宝宝的发音,而应当用正确的语言来与宝宝说话,时间一长,在正确语音的指导下,宝宝的发音自然会逐渐正确。(作者:豆丹<也叫忱妈>;微信公众号:mamazmb;本站原创!)

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